【推荐】初一状物作文汇编七篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的初一状物作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初一状物作文 篇1
昨晚,我和妹妹吃过晚饭,走进房间,拉亮了电灯。忽然,妹妹大声叫:“姐姐,你瞧,那是什么?”我顺着她的手指的方向望去,见东墙的角落上有一只壁虎停在那儿。它浑身黑乎乎的,向外叉着四条腿,拉着又长又弯的尾巴。我告诉妹妹,那是壁虎。
妹妹眨了眨眼睛,跑了出去。一会儿工夫,她又跑进来了,手里还拿着一根长长的木棒,朝壁虎捅去。只见那壁虎四肢往里一缩,尾巴向上一翘,“嘭”的一下跳了好远,落在了北面的墙上。紧接着,它又伸出四肢,扭动着身子,摆着尾巴,像只病猫似的向前缓缓爬去。
妹妹举起木棒又要打去,我忙拉住她:“别动,壁虎是益虫,它是捕捉蚊子、飞蛾的高手。”妹妹听了,放下了手中的棒,抬着头看着。
这时,那只壁虎挺住了脚步,又猛得往下一蹿,转过身子,头冲下,又落在了原地。它好象发现了什么似的,两眼紧盯着,身子一动也不动。
我仔细地观察着四周,却什么也没有发现,心里感到十分奇怪。这样过了约两三分钟,壁虎还是没有动,我们都有些不耐烦了。
“算了,不看了,真没劲!”妹妹拿着木棒想走。“嘘,你瞧,来了!”我拉了拉妹妹的胳膊,小声地说。在壁虎的附近,有一只飞蛾停下来了,它轻轻地拍打着翅膀,并不知道周围有危险。突然,那壁虎猛地缩起四肢,翘起尾巴,向前扑去。就在这一刹那,它舌头一伸,飞蛾就不见了。妹妹看呆了,等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来:“哦,动作好快呀!真是高手呢。”我们相互看了一眼,不约而同地笑了。
初一状物作文 篇2
疯狂的柴火尽情为锅加热,还时不时蹿出烟雾,直呛人,这一刻我历历在目。
实践活动也莫过于这野炊玩。
它,还是相貌丑陋千奇百怪;它,依旧默默无闻燃烧自己;它,仍然不怕牺牲视死如归……它淘气放出的烟雾,是它燃烧的见证。它其貌不扬却内在很美,它不就如战士吗?它们从五湖四海感到这儿,不就是为国捐躯,誓死护国吗?他们英勇奋斗,不是一种美吗?“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”他们如同石灰般一站出来,就一“站”到底。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”战士们都有这种大无畏的精神,虽战死沙场,但会绽放光芒。就如柴的烟与烬,就是它留清白在“人”间的见证。火虽借柴而生,却吞噬着柴,柴化为烬,火却继续蔓延,但终究这火会熄灭。烬看似黑,实际上却有一层金色的光芒。
我在锅灶旁抵挡着浓烟,却一点也不抱怨,因为现在有许多柴与火奋斗着……
初一状物作文 篇3
星期一早晨6点3分。我们都已经准备好跑步了,但我的睡意,还在我的脑海里摇来摇去。
“哇”我打了一个哈气,让自己的睡意完全消失。就在这是,天空及陆地霎时间被“天空裂缝”给布满了深紫色,我第一反应想“咋了?”接着想“时空裂缝出现了?”又想“这是不是在做梦?”等等这些都在我脑海里一一浮现,但,这些想法所用的时间仅仅一秒多。我们班是像被施了魔法一样,整齐的,并下意识的抬起头望着天空。
在天空上,有一颗是像月亮那么大的紫色东西在天空中展示着它的神奇的魔力,不知,谁在后面喊了一声“是流星!”我听后顿时有点反应不过来,纯紫色的流星可不管你反应过来没有,它顽皮的跑了,只留下它那身边的烟尘………。一切恢复正常,那时,我恨自己,自己为什么没许愿呢!………
到现在,我还记着它那外表是什么样的,纯紫,恐怕,它那飞向不知何处的地方早以变成了巨大的坑,它那速度以经超过了音速!……。
这是我有生之年第一次看到流星,不知何时,我还能看到日食、流星雨等那些世界奇观。当然,我会记住这一天的,记住这个“幸运日”!
初一状物作文 篇4
这里是20xx年的春天,微风轻轻地吹过河堤,吹动了河边的杨柳,吹起了河面的涟漪。河坝上,有许多孩子正在玩耍,稚嫩的笑声如同灿烂的春光一样洒进了人们的心里。
一位母亲正扶着她的孩子学走路。那是一个很可爱的孩子,眼睛很大、很亮,很是招人喜欢。她一个劲儿的要往前走,却又走不稳,母亲拉着她,限制了她的速度,但她似乎还不明白,仍是使劲地往前走,胖嘟嘟的`小手不停的挥舞着,好象在向她的母亲抗议。可母亲的手一点也没有放松,依旧拉着她的衣服,不让她摔倒……直到她自己可以走出1米左右的路时,母亲迅速地,稳稳地接着她,然后将她抱起,用手轻轻地抚摸着她的小脸,为她轻轻拭去额上的细汗。这时母亲的手又是带着怎样的情感?我想应该是喜悦和怜爱吧。
孩子,你感受到母亲的手给你温暖了吗?
初一状物作文 篇5
总体构思
以本单元的课文作为主要依托,引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。
教学流程
(一)明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
(二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获,从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)
(三)美文欣赏(用展示)
再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
(四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)
点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。
(五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文
(六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
初一状物作文 篇6
窗外的紫藤花,此刻,叶片上堆满了沙尘。可它的花,却依旧那么娇艳和典雅。
在惨白的天幕下,在尘叶的陪衬之中,它依旧可以开得那么绚烂。自顾自地开,自顾自地赏。那娇艳而触目惊心的紫色,仿佛是它的誓言,是它不理会尘世纷争的最好佐证。
偶尔在一枝花杆上,一朵浅紫色的花在众多尘叶中傲首。周围的一切都显得那么无精打采,那般死气沉沉。可它,却显得与众不同,骄傲地挺立,高傲的容貌。似乎,它与生俱来就有一股女皇般的气质——典雅。
现在看来,它似乎也有一股桀骜不驯的味道。很久没有人修剪得枝干横七竖八地倚在墙上。可它,虽身在这么张扬的枝干上,却总是高高地昂头,显得那么含蓄,内敛。它似乎永远不屑与粗俗的枝干打交道,永远聚集在那枝头上,不想与粗俗沾上一点关系。
它太高傲了,高傲得竟得让人去仰视;
它太张扬了,张扬得妖艳刺眼;
其实我觉得这样的花挺可怜的。它们似乎在很努力地做到不被人遗忘。这,大概就是它们高傲,妖艳的原因吧?
人,还是做自己好!
初一状物作文 篇7
“翠条多力引风长,点破银花玉雪香。韵友自知人意好,隔帘轻解白霓裳。”这之前,我对这首《咏玉兰》并没有多大的了解,但在我见到她的第一天起,便对她纯洁高雅的性格所吸引。
当春天跳着舞步来临时,玉兰花就伸出了她毛绒绒的“小指头”。远远望去,像一条条青绿色的裙子。一阵微风拂来,她们好像是获得了新的生命,快乐地跳起舞蹈来。
每年初春,天气还是有些寒冷,但在寒风中玉兰花已开始用她白色、黄色、紫色等各色美丽花朵装点着世界,向人们传达着春天的消息,所以,人们把玉兰花又叫作 “望春花”。你看,那盛开的玉兰花朵,好似水中的莲花挂枝头,而那由五片花瓣组成的花朵又好似一位婷婷玉立少女,正绽开美丽的笑容,向你热情地打招呼,这时当你闭上眼睛,你还会闻到从每片花朵中散发出的淡淡香味呢;而有的花朵,这时才只开了两三瓣,它好像一个害羞的小姑娘,不好意思展示她美丽的身姿,只是偷偷地微笑着看着你,而不用几天,你会突然发现那个昨天还是小花骨朵,已经在枝头绽放了...........
玉兰花虽然美丽,但它的花期却很短,在北方只有十几天的时间,但在这短暂的时间里,玉兰花却已经把它美丽的笑容、坚强的性格、高雅的品质完全展现出来了。
玉兰花是先开花,后长叶的,虽然现在玉兰花已经慢慢凋落,但绿叶已经慢慢的冒出来了。它象一只只绿色小手领着我们走向绚烂的春天!